To metoda czytania sylabami i jeden z elementów terapeutycznych Metody Krakowskiej®.

Na zajęciach dzieci poznają sylaby, którym nadawane jest znaczenie, dzięki czemu proces zapamiętania materiału staje się łatwiejszy. Metoda ta jest skutecznym sposobem zdobywania umiejętności czytania ze zrozumieniem oraz doskonalenia rozwoju języka.

Swoją metodę prof. J. Cieszyńska oparła na wiedzy dotyczącej ludzkiego mózgu. Półkule mózgowe realizują różnorodne funkcje (symultaniczne – prawa półkula i sekwencyjne – lewa półkula). Wszystkie zadania opierające się na pracy półkuli prawej (globalne rozpoznawanie odczytywanych rzeczowników w mianowniku oraz samogłosek) mają jak najszybciej pomóc dziecku w przejściu do czytania analityczno – sekwencyjnego, lewopółkulowego.